自主游戏丰富孩子想象力与促进欢乐成长
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出“游戏是儿童的天性。”游戏是孩子最好的学习方式,新启蒙幼儿园的课程与游戏是密不可分的,设想充分发挥孩子们的主动性和创造性,让幼儿在游戏中根据自身兴趣与需求,自由选择、自主开展、自发交流,感受“游戏”的乐趣,真正成为游戏的主人。现在,来看看我们新启蒙幼儿园的小朋友们在开展自主游戏以来,他们的成长吧!
自主游戏开展以来,小朋友们的想象力和创造力得到了大大地提升,日常生活中一个个小小的饮水杯就能变成一个个精美的建筑作品。
但是他们在游戏过程中也会遇见困难和问题……他们在想,为什么纸杯会倒下?为什么纸杯总垒不高?当它们出现这些问题的时候,他们是怎么解决的呢?
通过小朋友的认真观察,小朋友们在一起的思维共创,最后发现纸杯倒下的原因有:纸杯大小不一,纸杯与纸杯之间没有平稳的材料支撑着。于是他们开始寻找可以支撑平稳的材料,他们尝试了用书本,用纸箱,用木板。通过他们的实验他们发现,木板可以很好地增加纸杯与纸杯之间的稳定性。对于纸杯大小不一的情况,他们进行了纸杯分类,将规格一样的纸杯搭建的时候用到一起,规格不一样的纸杯运用辅助材料进行协助搭建。我们来看看实验过程吧~
他们用书本增加纸杯之间的稳定性,发现作品不仅不稳定,而且还不美观……
他们用纸箱来增加纸杯之间的稳定性,发现纸箱可以稳定一点但是稳定度还是不高,也不好看……
通过实验发现用木板作为辅材,不仅增加了纸杯之间的稳定,而且还增加了作品美感度。
在纸杯大小不一的情况下,他们先给纸杯进行了分类,分类完成后用相同规格的纸杯进行搭建,作品就不会因为不平衡而倒下了。
作品欣赏
在活动中孩子们通过自由探索、合作交流等方式探索到游戏的多种玩法,还增加了想象力、社会性、创造力、同伴合作能力,激发了他们主动探索、发现、创造的欲望,体验到了创造的乐趣,也体验到了成为游戏真正主人的快乐,希望在接下来的自主游戏探索中小朋友可以创造出更多的游戏方法,增加更多的游戏经验。
(秦建璐)
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